sexta-feira, 30 de dezembro de 2016

Secretaria de Estado da Educação autoriza SUPLAN a proceder licitação para construção de uma nova escola em Picuí.

Secretário Aléssio em audiência com alunos do Lordão.  
  
      O Secretário de Estado da Educação da Paraíba, o professor Aléssio Trindade, representando o Governador Ricardo Coutinho publicou nesta sexta (30/12) objeto de mútua cooperação com a Superintendência de Obras do Plano de Desenvolvimento do Estado da Paraíba – SUPLAN, na pessoa da gerente Simone Guimarães, para construção de uma escola padrão na cidade de Picuí com o objetivo de melhor atender aos alunos da Escola Estadual Professor Lordão que por três oportunidades (Argentina 2008, EUA 2012 e EUA 2016) representou a Paraíba como referência em educação pública.
Reunião com a Gerente da SUPLAN.
      A construção de um novo prédio para a Escola Professor Lordão  é um sonho da comunidade escolar, no qual professores, funcionários, alunos e pais vêm se dedicando nos últimos anos, sendo uma das solicitações do Orçamento Democrático Escolar referendado pela comunidade de Picuí durante o Orçamento Democrático Estadual.

      Inicialmente a proposta era de uma reforma no atual prédio. Acompanhados pelo deputado Buba Germano, o secretário de educação Aléssio Trindade, a gerente da SUPLAN Simone Guimarães, a gerente de educação Gracinha Almeida e os engenheiros do Estado estiveram visitando a escola em 2016 para verificar a viabilidade da obra. Contudo, foi durante uma exposição dos projetos de arqueologia e ginástica que o Governador vendo o protagonismo dos alunos atendeu uma solicitação do Deputado Buba e se comprometeu em fazer uma nova escola com recursos próprios.
Governador reconhece protagonismo. 
      O passo seguinte seria a doação do terreno que foi de pronto atendida pelo prefeito de Picuí, Acácio Araújo e aprovada pela Câmara Municipal. Com o terreno doado e o projeto elaborado foi a vez da Assembleia Legislativa do Estado da Paraíba aprovar uma reserva orçamentária para garantir a construção. A concessão esta semana por parte da Secretaria de Estado da Educação é mais um passo dado na direção de concretizar o sonho de uma comunidade que se dedica à educação na Terra do comendador nacional da educação Felipe Tiago Gomes, picuiense idealizador do maior movimento de escolas comunitárias da América Latina. 

      Aqui publicamente a Escola Professor Lordão agradece a todos os professores, funcionários, alunos, pais, amigos e parceiros que cooperam para a concretização desta obra.

quarta-feira, 28 de dezembro de 2016

Pela segunda vez escola, gestor, professor e aluna da Escola Professor Lordão recebem certificação do Senado Brasileiro.

Jordania Ferreira.

      A aluna Jordania Ferreira foi certificada pelo segundo melhor trabalho desenvolvido no concurso nacional de redação do Projeto Jovem Senador 2016. Além de Jordania, a escola, seu professor orientador, Carlos Eduardo e o gestor escolar receberam certificado pelo resultado.
      O Projeto Jovem Senador tem por objetivo estimular os estudantes do ensino médio de escolas públicas dos estados e do Distrito Federal a refletirem sobre política, democracia e exercício da cidadania.
Professor Eduardo em atividade prática. 
     Nessa última etapa do programa, uma comissão julgadora analisou 81 redações, três de cada unidade da Federação, escolheu as finalistas e classificou as três primeiras colocadas. O tema deste ano foi “Esporte: educação e inclusão”.
      Participaram da comissão julgadora servidores do Senado e de instituições parceiras, como Marinha, Exército e Aeronáutica. Entre os critérios de avaliação, estavam a abordagem do tema proposto, objetividade, originalidade e organização dos argumentos.

     
Esta é a segunda vez que um aluno da Escola Estadual Professor Lordão fica entre os finalistas do programa. Antes do aluno, hoje estudante de Direito José Djalisson foi agraciado. Parabéns a Jordania Ferreira e a equipe de orientação composta pelos professores Robson Rubenilson, Carlos Eduardo,  Jeanne Medeiros e Renata Santas. 

segunda-feira, 26 de dezembro de 2016

Professor e alunos da Escola Professor Lordão são destaque na OBMEP 2016

      
Os alunos do Projeto Matemática Olímpica, orientados pelo professor Evandro Macedo, foram destaques na Olimpíada de Matemática das Escolas Publicas – OBMEP 2016 com menção honrosa, medalha e bolsa de estudo.
            O Projeto Matemática Olímpica é desenvolvido desde 2014 com foco no aprimoramento das habilidades da matemática como proposta pedagógica para corrigir as distorções que os alunos trazem do ensino fundamental. Desde então o projeto coleciona bons resultados na Olimpíada Campinense de Matemática e OBMEP, além de vencer o Prêmio Mestres da Educação oferecido pela Secretaria de Estado da Educação da Paraíba em reconhecimento às boas práticas pedagógicas.
            Como resultado em 2016 o professor Evandro Macedo foi selecionado no Programa OBMEP na Escola que tem como objetivo melhorar a qualidade do ensino da Matemática nas escolas públicas do país, estimulando a adoção em sala de aula de novas práticas pedagógicas e do material didático produzido pela OBMEP, e incentivando a criação de atividades extraclasse vinculadas às provas da Olimpíada.       Evandro receberá uma bolsa da CAPES de Docente do Ensino Básico para aprimorar seu trabalho fazendo o Projeto Matemática Olímpica alcançar novos alunos, inclusive de outras cidades.
            Confira a relação dos destaques na OBMEP 2016:  

EVANDRO MACEDO: Professor/Orientador




























































GLEYSLA HEVILLA DANTAS MOREIRA



















JOSSEANE FATIMA DE LIMA













LUIS GUSTAVO GOMES DA SILVA




















MATHEUS THARAN DE MACEDO




Resultado ano letivo 2016



Confira do resultado final do ano letivo 2016. Foi divulgado apenas o nomes dos alunos aprovados. Desta forma, caso seu nome não conste nesta relação deve ser evadido(a) ou reprovado(a).

Confira a relação aqui:


Ensino Integral - ECID

1ª série A - Aqui

1ª série B - Aqui 

1ª série C- Aqui


2ª série A - Aqui

2ª série B - Aqui

2ª série C - Aqui


Ensino Médio Regular - EMR


2ª série D - Aqui


Educação de Jovens e Adultos - EJA 

C V - A - Aqui

C V - B - Aqui


Dúvidas: 9 98390550

segunda-feira, 19 de dezembro de 2016

Pela 5ª vez Escola Professor Lordão conquista o Prêmio Escola de Valor e Prêmio Mestres da Educação


        Nesta segunda (19) o Governador do Estado da Paraíba, Ricardo Coutinho, divulgou os resultados dos Prêmios Escola de Valor e Mestres da Educação. Pelo V ano a Escola Estadual Professor Lordão conquistou o Prêmio Escola de Valor em reconhecimento a uma gestão democrática que avança nos aspectos qualitativos.
      O Prêmio Escola de Valor garante a todos os professores e funcionários um 14º salário neste final de ano como reconhecimento a dedicação da equipe escolar com o processo educativo.
      Além da escola, os Professores da Escola Estadual Professor Lordão também foram selecionados no Prêmio Mestres da Educação que disponibiliza um 15º salário aos professores que tiveram seu projeto pedagógico selecionado.
      O Prêmio Mestres da Educação visa estimular os professores a uma prática através de projetos pedagógicos inovadores e com isso melhorar o aproveitamento e rendimento dos alunos. Nos últimos 6 anos os professores do Lordão sempre receberam o prêmio. Confira a relação dos professores premiados:
Josemario Silva - Educação Física

Rafaela Silva - Biologia

Robson Rubenilson - História 

Thiago Anderson - Biologia

Joanna Mello - Língua inglesa

Valda Lucia - Matemática

Aline Araujo - Química

Carmeracilda Dantas - Sociologia e Silvera Vieira - História

Gerlando Alves - Geografia

Renata Santos - Língua Portuguesa

Inajar Nascimento - Física 

















sábado, 17 de dezembro de 2016

Alunos do Lordão são elogiados durante o II Encontro de Extensão, Pesquisa e Inovação em Agroecologia do IFPB


Os alunos Luís Gustavo, Maria Silvia, Êmile Mayara e Janicleide Dantas, Yonara Silva e Taynara Eduarda da 3ª série do ensino integral da Escola Estadual Professor Lordão estiveram participando esta semana do II Encontro de Extensão, Pesquisa e Inovação em Agroecologia realizado pelo campus Picuí Instituto Federal de Educação – IFPB que aconteceu entre os dias 13 e 14 de dezembro em Picuí.
            Na ocasião os alunos apresentaram o trabalho: “O SEMIÁRIDO URBANO E A AUSÊNCIA DE UMA POLÍTICA DE CAPTAÇÃO DA ÁGUA DE CHUVA” orientado pelo professor Ms Thiago Anderson que foi egresso da instituição. “ Com a confecção deste trabalho pode-se verificar a importância da captação e do armazenamento da água das chuvas sobretudo na região semiárida” disse o professor Thiago Anderson que acrescentou que os professores da banca ficaram impressionados com a desenvoltura e segurança dos alunos e custaram em acreditar que tratava-se de um aluno do ensino Médio.
            O Encontro foi organizado pela Associação Trilhas na Caatinga de Picuí, com o auxílio e suporte do campus Picuí do IFPB e o Núcleo de Estudos em Agroecologia (NEA).

            Durante os três dias de evento, os estudantes tiveram a oportunidade de participar de oficinas, minicursos, mesas redondas, debates, apresentações culturais, lançamento de livros e cartilhas, palestras, relatos de experiência e apresentações de trabalhos em pôster e oral envolvendo as três modalidades (pesquisa, extensão e inovação). 

quinta-feira, 15 de dezembro de 2016

Aluna e professora do Lordão são medalhistas e têm artigo publicado pela Olimpíada de Língua Portuguesa



      Entre os dias 12 e 14/12 a aluna Josseane Fátima de Lima, acompanhada por sua professora Renata Santos, a Coordenadora Jeanne Medeiros e o Gestor Robson Rubenilson participaram da Cerimônia de premiação da Olimpíada de Língua Portuguesa " escrevendo o futuro" na cidade de São Paulo. 
       Josseane representou Picuí e a Paraíba durante a fase final da competição. " É um orgulho para mim estar representando meu Estado aqui hoje. Eu tenho muito orgulho de ser do Estado da Paraíba" Disse Josseane Lima à reportagem da TV Futura ao ser questionada por estar com a bandeira da Paraíba na final da OLP. 
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      Conheça o artigo premiado e publicado no livro da Olimpíada de Língua Portuguesa



Complexo arqueológico picuiense: Um passado ameaçado

Picuí é uma típica cidade do interior do Brasil. Pacata, localiza-se no Seridó paraibano e tem sua colonização marcada pelo avanço da pecuária sobre os grupos nativos a partir de 1704. Durante o séc. XX, foi conhecida pela exploração mineral e atualmente como a Terra da carne de sol. Contudo, o município possui um complexo arqueológico formado por treze sítios que é uma potencialidade muito mais forte que as citadas, mas que permanece em inatividade, seja pela falta de ações governamentais, seja pela de iniciativa e valorização pela população, relegando esses sítios à degradação, natural ou antrópica. Por que os picuienses fecham os olhos diante de tão expressivo patrimônio que poderia contribuir para o desenvolvimento turístico da cidade?
Os sítios arqueológicos de Picuí reúnem vestígios de um passado antiquíssimo. Neles, podem ser encontradas inscrições rupestres, ferramentas líticas ou cerâmicas, caracterizando-se como alguns dos mais importantes da Paraíba, aproximando-se à Pedra do Ingá, o sitio arqueológico mais visitado no Estado. Aqui, compõem, portanto, um patrimônio histórico e cultural imensurável, capaz de permitir às atuais e futuras gerações conhecer a história de seus antepassados e, assim, reconhecer-se, explicar sua evolução, contribuindo para a construção da identidade local. Porém, devido à insuficiência de ações de proteção e preservação, a ação antrópica está colocando em risco este acervo através de várias atividades exploratórias, como a atuação de pedreiras de exploração e extração de minérios.
Apesar da existência da Lei Federal nº 3.924/1961 e da Lei Municipal nº 1.545/2013 - ainda sem regulamentação -, que visam à proteção do patrimônio histórico-cultural, no caso dos sítios picuienses, penso que seu alcance tem se mostrado ainda tímido para de fato proteger e conservar os registros de nossos antepassados. Como a identidade de um povo se constrói a partir de sua história, é imprescindível empreender ações mais eficazes que visem à preservação dos sítios arqueológicos de Picuí como forma de identificar a origem de nosso povo e seus traços culturais. Além disso, é uma atitude de respeito às primeiras comunidades que ocuparam a região do Seridó da Paraíba. Mas se esses sítios continuarem desprotegidos, como garantir que as gerações futuras possam conhecer suas origens?
A priori, a preservação não é uma tarefa fácil, ao considerar que parte da comunidade rural vive da exploração das rochas que formam os sítios, enquanto as demais não têm ou têm pouco conhecimento de sua existência. As pedreiras podem gerar empregos temporários, mas causam um prejuízo sócio-histórico-cultural incalculável. Qual seria então uma alternativa capaz de gerar emprego, renda e manter protegido o patrimônio cultural da humanidade em Picuí?
Penso que o turismo arqueológico é uma alternativa viável. Para tanto, a comunidade precisa provocar os órgãos responsáveis, como o IPHAN, e, simultaneamente, intensificar a fiscalização para proteger as áreas arqueológicas. Na educação, é preciso definir conteúdos para escolas, bem como formar jovens-guias para atuar na visitação aos sítios. Nas comunidades, poderão ser criadas trilhas de visitação e reconhecimento dos registros históricos, pequenos museus para receber os visitantes, onde poderão encontrar não só o registro da história ali presente, mas também peças artesanais confeccionadas pelos artesãos locais, gerando assim uma atividade rentável para manutenção dos serviços ali oferecidos. É preciso criar também uma rede de assistência ao turista na cidade, pois o turismo arqueológico ainda poderá movimentar os hotéis, restaurantes e o comércio local.

Em suma, é preciso compreender que ter a oportunidade de conhecer de perto a vida dos seus antepassados e reconstruir a história e os costumes dos povos antigos é um privilégio de poucas cidades no mundo moderno. Em contrapartida, manter tal privilégio exige que toda a comunidade local esteja envolvida no propósito de valorizar e preservar seu patrimônio histórico e cultural, pois no momento em que não se preserva um sítio arqueológico, está sendo desconstruída a própria identidade do povo.

Alunos e professora da ECI Professor Lordão foram novamente selecionados para participar da 24ª Feira Internacional Ciência Jovem na cidade de Recife-PE

Os alunos Alisson Santos e Artur Cândido, ambos da 2ª série do Ensino Médio, juntos com a professora de robótica e Física Érika Suely...